Digital Repository
Of Minsk State Linguistic University

Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2022	Профессиональная культура преподавателя как условие качества иноязычной подготовки студентов технического вуза	Дерман, И. Н.; Кажемская, Л. Л.
2022	Этноориентированный подход к организации обучения русскому языку как иностранному с целью формирования лингвокультуроведческой компетенции (Из опыта работы с китайскими студентами-филологами)	Гао Юе
2022	Об умениях студентов в дистанционном обучении	Пинюта, И. В.
2022	Научно-исследовательская деятельность учащихся как способ совершенствования качества лингвометодической подготовки будущих учителей иностранного языка (Из опыта работы научного кружка по проблеме «Информационные технологии в обучении иностранному языку»)	Новицкая, И. Э.
2022	Описание функционально-стилевой системы французского языка и подготовка преподавателей французского языка в университете	Зайцев, А. А.; Рябчикова, В. Г.
2022	Особенности подготовки учителей русского языка в странах Восточной Европы	Гладейчук, Е. В.
2022	Обучение студентов выражению эксплицитных и имплицитных смыслов в различных жанрах педагогического дискурса	Гец, М. Г.
2022	Характеристики педагогического дискурса	Бричикова, В. Г.
2022	Лингвометодические основы обучения студентов диалогическому общению на испанском языке как втором иностранном	Цыбулёва, Т. Э.
2022	Использование аутентичных материалов на уроках английского языка	Царева, Т. Т.
2022	Интегративные компоненты функциональной грамотности младшего школьника в области коммуникации на иностранном языке	Пониматко, А. П.
2022	Проблема обучения коммуникативной грамматике китайского языка как иностранного в вузе	Ма, Л.; Ма, И. В.
2022	Использование национального компонента содержания обучения иностранному языку как средство формирования социокультурной компетенции учащихся	Лещевич, Е. Д.
2022	Задания как инструментарий контроля и оценки формирования речевой компетенции учащихся	Курьян, В. В.
2022	Особенности формирования функциональной грамотности учащихся в области коммуникации на иностранном языке	Колосовская, И. Г.
2022	Дидактический потенциал коллажа как информационно-текстового продукта	Горская, И. А.
2022	Обучение взрослых межкультурной коммуникации (из опыта создания учебного пособия)	Головач, Е. И.; Кохан, М. Н.
2022	Визуально-графические образы как основа формирования речевой компетенции учащихся	Бобр, Е. В.; Кебец, Г. М.
2022	О формировании у учащихся личностных и метапредметных компетенций в процессе чтения на иностранном языке	Чепик, И. В.
2022	Использование лексико-семантических карт проблем на уроках английского языка как цель и как средство осуществления самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся	Филонова, О. Ю.