Digital Repository
Of Minsk State Linguistic University
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/311| Title: | Усвоение системы падежей имени существительного в латышском языке взрослыми носителями русского языка: основные трудности |
| Other Titles: | Acquisition of Latvian Noun Case System by Adult Native Speakears of Russian: Main Difficulties |
| Authors: | Дубасова, А. В. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Обучение языковому материалу (фонетика, грамматика, лексика) Методика преподавания отдельных языков на языковых курсах Латышский язык |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Вестник МГЛУ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – Минск : МГЛУ, 2018. – № 2 (34). – С. 68–74. |
| Abstract: | В статье обсуждаются наиболее частые случаи затруднений, испытываемых изучающими латышский язык при усвоении именной системы словоизменения. Материалом для исследования послужили первые 300–400 часов обучения латышскому языку в восьми группах взрослых слушателей. Рассматриваются трудности, связанные как с запоминанием окончаний, так и с выбором падежа, в связи с чем дается небольшой обзор падежных значений. |
| Description: | The article discusses the difficulties experienced by adult learners while acquiring the Latvian nominal system of inflection. The difficulties associated with both the memorization of noun endings and the choice of appropriate case are investigated. |
| URI: | http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/311 |
| ISSN: | 1819-7620 |
| Appears in Collections: | Вестник МГЛУ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Дубасова А. В. Усвоение системы падежей имени существительного в латышском языке взрослыми носителями русского языка.pdf | 248,56 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.