Репозиторий
Минского государственного лингвистического университета
ISSN (online):
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/13565| Название: | Активизация обучения лексическим и грамматическим средствам иноязычного общения на основе использования технологии коммуникативных заданий |
| Другие названия: | Activating Teaching Lexical and Grammatical Aspects of Foreign Language Communication on the Basis of Task-Based Learning |
| Авторы: | Леонтьева, Т. П. |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных языков Методика преподавания отдельных языков в школе Технологии, методы, формы и средства обучения Обучение видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, перевод, аудирование) |
| Дата публикации: | 2023 |
| Издатель: | Минский государственный лингвистический университет |
| Библиографическое описание: | Леонтьева, Т. П. Активизация обучения лексическим и грамматическим средствам иноязычного общения на основе использования технологии коммуникативных заданий / Т. П. Леонтьева // Вестник МГЛУ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2023. – № 2 (44). – С. 94–99. |
| Аннотация: | В статье рассматриваются вопросы совершенствования методики обучения лексическим и грамматическим средствам иноязычного общения посредством использования технологии коммуникативных заданий (TКЗ). Раскрыты преимущества данной технологии в контексте формирования у обучающихся функциональной грамотности, описаны основные принципы и дана характеристика этапов ее применения в целях активизации обучения средствам общения. Представлены отдельные примеры реализации ТКЗ. Ключевые слова : функциональная грамотность; средства иноязычного общения; коммуникативное задание; технология коммуникативных заданий; виды заданий. |
| Описание: | Leontyeva T. Activating Teaching Lexical and Grammatical Aspects of Foreign Language Communication on the Basis of Task-Based Learning. The article deals with the problem of developing the methodology of teaching means of foreign language communication on the basis of Task-Based Learning technology. The didactic potential of this technology is revealed with regard to functional literacy of learners; the principles and stages of its application for eliciting and practising the authentic lexical and grammar material in real-life situations are described. Key words: functional literacy; means of foreign language communication; a communicative task; Task-Based Learning technology; types of communicative tasks. |
| URI: | http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/13565 |
| ISSN: | 1819-7639 |
| Располагается в коллекциях: | Вестник МГЛУ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи) |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 94-99.pdf | 126,8 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.