Подпишитесь на эту коллекцию, чтобы ежедневно получать уведомления по электронной почте о новых добавлениях

Дата публикации	Название	Автор(ы)
2022	Обучение студентов выражению эксплицитных и имплицитных смыслов в различных жанрах педагогического дискурса	Гец, М. Г.
2022	Характеристики педагогического дискурса	Бричикова, В. Г.
2022	Лингвометодические основы обучения студентов диалогическому общению на испанском языке как втором иностранном	Цыбулёва, Т. Э.
2022	Использование аутентичных материалов на уроках английского языка	Царева, Т. Т.
2022	Интегративные компоненты функциональной грамотности младшего школьника в области коммуникации на иностранном языке	Пониматко, А. П.
2022	Проблема обучения коммуникативной грамматике китайского языка как иностранного в вузе	Ма, Л.; Ма, И. В.
2022	Использование национального компонента содержания обучения иностранному языку как средство формирования социокультурной компетенции учащихся	Лещевич, Е. Д.
2022	Задания как инструментарий контроля и оценки формирования речевой компетенции учащихся	Курьян, В. В.
2022	Особенности формирования функциональной грамотности учащихся в области коммуникации на иностранном языке	Колосовская, И. Г.
2022	Дидактический потенциал коллажа как информационно-текстового продукта	Горская, И. А.
2022	Обучение взрослых межкультурной коммуникации (из опыта создания учебного пособия)	Головач, Е. И.; Кохан, М. Н.
2022	Визуально-графические образы как основа формирования речевой компетенции учащихся	Бобр, Е. В.; Кебец, Г. М.
2022	О формировании у учащихся личностных и метапредметных компетенций в процессе чтения на иностранном языке	Чепик, И. В.
2022	Использование лексико-семантических карт проблем на уроках английского языка как цель и как средство осуществления самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся	Филонова, О. Ю.
2022	Управление самостоятельной работой студентов в условиях асинхронного дистанционного взаимодействия	Соловьёва, О. А.
2022	Коммуникативная направленность организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения изучающему чтению	Мастьянова, Т. М.
2022	Использование технологии подкастинга для развития метапредметной компетенции у студентов лингвистических специальностей в процессе обучения устному иноязычному общению	Кочукова, А. С.
2022	Формирование компенсаторной компетенции в контексте подготовки учащихся к межкультурной коммуникации	Костенко, Н. Р.
2022	Процессный подход к реализации проектной деятельности студентов в рамках самостоятельной работы	Короткевич, Ж. А.
2022	Персонификация как ведущий принцип формирования у учащихся учебно-познавательной компетенции в процессе обучения иностранному языку	Брич, О. В.