Стратегии и тактики участников зарубежных и белорусских детских передач на этапе введения в проблемную ситуацию

Abstract

В данной статье рассматриваются основные стратегии и тактики, применяемые участниками белорусско- и англоязычных детских передач в ходе введения в проблемную ситуацию. Исследуемые стратегии и тактики направлены на привлечение внимания зрительской аудитории и побуждение всех участников (ведущего, персонажей и зрителей) к обсуждению проблемы. Стратегия побуждения реализуется посредством таких тактик, как тактика апелляции к дополнительной информации, апелляции к эмоциям адресата и апелляции к авторитету. Стратегия привлечения внимания представлена тактикой вовлечения зрителей в диалог, прогнозирования, неожиданности, переключения темы, усиления эмотивности и идентификации. Следует отметить, что часть тактик в равной мере используется как в белорусскоязычных, так и в англоязычных передачах, направленных на детскую аудиторию (тактика апелляции к эмоциям, усиления эмотивности, идентификации). Однако некоторые тактики свойственны в большей степени белорусским передачам для детей (например, тактика апелляции к авторитету) либо зарубежным передачам (например, тактика вовлечения зрителя в диалог).