Digital Repository
Of Minsk State Linguistic University
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/15366| Title: | Моделирование реальных условий переводческой деятельности в процессе подготовки устных переводчиков |
| Other Titles: | Simulation of Real Conditions of Interpreting Activity in the Process of Interpreters’ Training |
| Authors: | Железнякова, О. В. Рубцова, А. В. Аносова, Н. Э. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Обучение видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, перевод, аудирование) Методика преподавания отдельных языков в вузе |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Железнякова, О. В. Моделирование реальных условий переводческой деятельности в процессе подготовки устных переводчиков / О. В. Железнякова, А. В. Рубцова, Н. Э. Аносова // Вестник МГЛУ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2024. – № 1 (43). – С. 63–71. |
| Abstract: | Статья посвящена изучению роли моделирования условий устной переводческой деятельности, приближенных к реальным, на занятиях по устному переводу для студентов старших курсов. Результаты экспериментально-опытного обучения доказывают, что методика обучения устному переводу на основе моделирования позволяет значительно повысить качество подготовки будущих переводчиков. Анализ параметров качества устного перевода позволяет утверждать, что студенты демонстрируют адекватное ролевое поведение, что повышает их конкурентоспособность на рынке труда. К л ю ч е в ы е с л о в а : устный перевод; моделирование; экспериментально- опытное обучение; оценка качества перевода; ролевое поведение переводчика; комплекс упражнений. |
| Description: | Zheleznyakova, O., Rubtsova, A., Anosova, N. The article deals with the study of the role of modeling the conditions of interpreting activity in interpreting classes for senior students. The results of experimental training prove that the simulation-based teaching methodology for interpreting can significantly improve the quality of training of future translators and interpreters. Analysis of the quality parameters of interpreting allows us to assert that students demonstrate adequate role behavior, which increases their competitiveness in the labor market. K e y w o r d s : interpreting; simulation; experimental training; interpreting quality assessment; interpreter’s role behavior; set of exercises. |
| URI: | http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/15366 |
| ISSN: | 1819-7639 |
| Appears in Collections: | Вестник МГЛУ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.