Please use this identifier to cite or link to this item: http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/13560
Title: Проблема (само)диагностики уровня сформированности лингвистической компетенции в обучающей виртуальной среде
Other Titles: Problem of (Self)Diagnostics of the Level of Linguistic Competence in a Virtual Learning Environment
Authors: Горожанов, А. И.
Гусейнова, И. А.
Keywords: Методика преподавания отдельных языков
Методика преподавания отдельных языков в вузе
Технологии, методы, формы и средства обучения
Контроль и оценка результатов обучения. Успеваемость учащихся
Issue Date: 2023
Publisher: Минский государственный лингвистический университет
Citation: Горожанов, А. И. Проблема (само)диагностики уровня сформированности лингвистической компетенции в обучающей виртуальной среде / А. И. Горожанов, И. А. Гусейнова // Вестник МГЛУ. Сер. 2, Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2023. – № 2 (44). – С. 57–63.
Abstract: Статья посвящена вопросам диагностики и самодиагностики уровня сформированности лингвистической компетенции в условиях обучающей виртуальной среды. Рассматривается опыт лаборатории фундаментальных и прикладных проблем виртуального образования Московского государственного лингвистического университета в области самостоятельного определения своих знаний и формального тестирования. Авторы формулируют предложения по повышению качества диагностических процедур путем создания целостной системы в русле концепции непрерывного лингвистического образования. Ключевые слова : диагностика; самодиагностика; онлайн-курс; формальное тестирование; иностранные языки.
Description: Gorozhanov A., Guseynova I. Problem of (Self)Diagnostics of the Level of Linguistic Competence in a Virtual Learning Environment. The paper is devoted to the issues of diagnostics and self-diagnosis of the level of linguistic competence in a virtual learning environment. The experience of the laboratory of fundamental and applied issues of virtual education at Moscow State Linguistic University in the field of self-determination of one’s knowledge and formal testing is considered. The authors formulate proposals to improve the quality of diagnostic procedures by creating an integrated system in line with the concept of linguistic education through life. Key words : diagnostics; self-diagnosis; online course; formal testing; foreign languages.
URI: http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/13560
ISSN: 1819-7639
Appears in Collections:Вестник МГЛУ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков (статьи)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
57-63.pdf123,99 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.