Digital Repository
Of Minsk State Linguistic University
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/17292| Title: | Теоретические аспекты изучения субъективной эпистемической модальности несогласия |
| Other Titles: | Theoretical aspects of studying subjective epistemic modality of disagreement |
| Authors: | Фоменко, О. В. |
| Keywords: | Языкознание (лингвистика) Общее языкознание Грамматика Язык и речь |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Фоменко, О. В. Теоретические аспекты изучения субъективной эпистемической модальности несогласия / О. В. Фоменко // От слова к дискурсу : материалы Междунар. науч. конф., Минск, 15–17 мая 2025 г. / редкол. : Ю. В. Овсейчик (отв. ред.) [и др.]. – Минск : МГЛУ, 2025. – С. 136–138. |
| Abstract: | Статья посвящена исследованию категории субъективной эпистемической модальности и её связи с модальным значением несогласия. Рассматривается эпистемическое модальное несогласие как разновидность несогласия, связанного с оценкой степени уверенности в истинности высказывания. Ключевые слова: модальность; субъективная модальность; эпистемическая модальность; эпистемическое модальное несогласие. |
| Description: | Fomenko О. The article is devoted to the study of the category of subjective epistemic modality and its connection with the modal meaning of disagreement. It examines epistemic modal disagreement as a type of disagreement related to the assessment of the degree of confidence in the truth of an utterance. Key words: modality; subjective modality; epistemic modality; epistemic modal disagreement. |
| URI: | http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/17292 |
| ISBN: | 978-985-28-0301-4 |
| Appears in Collections: | От слова к дискурсу (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 136-138.pdf | 397,01 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.