Digital Repository
Of Minsk State Linguistic University
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/15682| Title: | Нейросети как инструмент контроля понимания студентом интегрального значения термина |
| Other Titles: | Neural networks as a tool for assessing student’sunderstanding of the integral meaning of a term |
| Authors: | Прокопюк, О. В. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Технологии, методы, формы и средства обучения Контроль и оценка результатов обучения. Успеваемость учащихся Методика преподавания отдельных языков в вузе |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Прокопюк, О. В. Нейросети как инструмент контроля понимания студентом интегрального значения термина / О. В. Прокопюк // Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч. конф., Минск, 23-24 окт. 2024 г. / редкол.: Н. Е. Лаптева (отв. ред.) [и др.]. – Минск : МГЛУ, 2024. – С. 226–234. |
| Abstract: | В статье дается определение интегрального значения термина в рамках методики обучения иноязычной терминологии, описывается его структура, содержание и пути его формирования в языковом сознании студента. Предлагаются варианты использования нейросетей как инструмента контроля понимания студентом интегрального значения термина. Приводятся примеры заданий, которые могут быть сгенерированы посредством таких нейросетей, как ChatGPT, Copilot, Gemini и др. Выдвигаются требования к запросам для генерации качественных учебных материалов. Предлагается перечень нейросетей, которые могут быть использованы студентами для создания собственных образовательных продуктов. Рассматривается пример такого продукта. Утверждается, что нейросети обладают значительным лингводидактическим потенциалом в качестве инструмента контроля понимания студентом интегрального значения термина. К л ю ч е в ы е с л о в а: нейросети; интегральное значение термина; контроль; задания; образовательный продукт; обучение иностранным языкам. |
| Description: | Prokopiuk V. The article defines the integral meaning of a term within the framework of foreign language vocabulary teaching, outlines its structure, content and ways of its formation in the student's linguistic consciousness. The variants of using neural networks as a tool for assessing and evaluating the student's understanding of the integral meaning of a term are considered. Examples of tasks that can be generated by means of neural networks are given. Prompt requirements for generating quality learning materials are put forward. A list of neural networks that can be used by students to create their own educational products is provided. An example of educational product is considered. The author concludes that neural networks have a significant linguodidactic potential as a tool for assessing the student's understanding of the integral meaning of a term. K e y w o r d s: neural networks; integral meaning of a term; assessment; tasks; educational product; foreign language teaching. |
| URI: | http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/15682 |
| ISBN: | 978-985-28-0275-8 |
| Appears in Collections: | Язык в эпоху цифровых трансформаций и развития искусственного интеллекта (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 226-234.pdf | 813,03 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.