Использование медиа-франшизы «сумерки» в качестве мотивационного фактора для современных учащихся на уроках английского языка

Abstract

Для многих учителей вопросы мотивации и заинтересованности учащихся в изучении английского языка остаются актуальными и по сей день. Одной из форм урока, которая одновременно и заинтересует учащихся, и покажет эффективность, является проведение его в виде связного увлекательного рассказа, где каждое задание – это часть одной большой истории, а учитель выступает в нетипичной для него роли рассказчика или главного персонажа. Главной целью данной научной работы является обоснование эффективности и актуальности связного рассказа как метода обучения иностранным языкам, а также разработка примерного фрагмента урока в виде связного рассказа. Ключевые слова: методика преподавания иностранного языка; английский язык; обучение школьников; средства повышения мотивации; рассказ как метод обучения.