Digital Repository
Of Minsk State Linguistic University
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/15267| Title: | Понятие жизни как искусства: осмысление концепции гуманизма Э. Фромма |
| Other Titles: | The concept of life as art: comprehension of E. Fromm's concept of humanism |
| Authors: | Пожарицкая, Е. В. |
| Keywords: | Философия |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Пожарицкая, Е. В. Понятие жизни как искусства: осмысление концепции гуманизма Э. Фромма / Е. В. Пожарицкая // Студенческие научные чтения : материалы респуб. конф., Минск, 20 февр. 2024 г. / Минский гос. лингвист. ун-т ; отв. ред. В. Д. Синяк. – Минск : МГЛУ, 2024. – С. 308–309. |
| Abstract: | В статье обсуждается понятие жизни как искусства, обоснованного концепцией гуманизма Эриха Фромма. Дается содержательное наполнение жизни как искусства. В статье обосновывается неразделимость идеи гуманизации человека от идеи гуманизации образования. Раскрываются педагогические условия гуманизации образовательного процесса. Ключевые слова: человек; личность; образование; продуктивность; искусство жить. |
| Description: | Pozharitskaya, E. V. The article discusses the concept of life as art, substantiated by the concept of humanism of Erich Fromm. The content of life as art is given. The article substantiates the inseparability of the idea of humanisation of a human being from the idea of humanisation of education. Pedagogical conditions of humanisation of educational process are revealed. Key words: person; personality; education; productivity; art of living. |
| URI: | http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/15267 |
| ISBN: | 978-985-28-0255-0 |
| Appears in Collections: | Студенческие научные чтения : материалы респуб. конф., Минск, 20 февраля 2024 г. (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 308-309.pdf | 163,18 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.