Digital Repository
Of Minsk State Linguistic University
ISSN (online):
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/11591| Title: | Технология адаптивного критериально ориентированного тестирования навыков и умений чтения |
| Other Titles: | The Technology of Adaptive Criterion Oriented Testing of Reading Skills |
| Authors: | Кипкаева, В. С. |
| Keywords: | Методика преподавания отдельных языков Контроль и оценка результатов обучения. Успеваемость учащихся Методика преподавания отдельных языков в вузе Обучение видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, перевод, аудирование) |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher: | Минский государственный лингвистический университет |
| Citation: | Кипкаева, В. С. Технология адаптивного критериально ориентированного тестирования навыков и умений чтения / В. С. Кипкаева // Тенденции развития языкового образования в современном мире – 2021 : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф., Минск, 25-26 нояб. 2021 г. / Минский гос. лингвист. ун-т. – Минск, 2022. – С. 249–253. |
| Abstract: | В статье рассматривается понятие технологии, технологии адаптивного тестирования, четырехшаговая стратегия адаптивного критериально ориентированного тестирования. Ключевые слова: тест; тестирование; адаптивное тестирование; технология критериально ориентированного тестирования. |
| Description: | Kipkaeva V. The Technology of Adaptive Criterion Oriented Testing of Reading Skills. The notions of testing, technology of adaptive testing, a four-step strategy of adaptive criterion oriented testing are considered. Key words: test, testing; adaptive testing; technology of criterion oriented testing. |
| URI: | http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/11591 |
| ISBN: | 978-985-28-0181-2 |
| Appears in Collections: | Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 249-253.pdf | 611,47 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.