1. Репозиторий МГЛУ
  2. Труды и научные публикации МГЛУ
  3. Сборники научных статей МГЛУ
  4. Тенденции развития языкового образования в современном мире
  5. Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/11560
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorФилонова, О. Ю.-
dc.date.accessioned2023-02-13T13:04:30Z-
dc.date.available2023-02-13T13:04:30Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationФилонова, О. Ю. Использование лексико-семантических карт проблем на уроках английского языка как цель и как средство осуществления самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся / О. Ю. Филонова // Тенденции развития языкового образования в современном мире – 2021 : сб. науч. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф., Минск, 25-26 нояб. 2021 г. / Минский гос. лингвист. ун-т. – Минск, 2022. – С. 177–180.en_US
dc.identifier.isbn978-985-28-0181-2-
dc.identifier.urihttp://e-lib.mslu.by/handle/edoc/11560-
dc.descriptionFilonova O. An Innovative Approach to the Introduction of Lexical and Semantic Maps of Problems in English Lessons as a Goal and as a Means of Implementing Independent Educational and Cognitive Activity of Students. The article discusses the specifics of the organization of independent educational and cognitive activity of students in English lessons using lexical and semantic maps of problems. Key words: independent educational and cognitive activity of students; information visualization tools; lexical and semantic map of the problem; the principle of visibility; logical and semantic model.en_US
dc.description.abstractВ статье рассматривается специфика организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках английского языка с применением лексико-семантических карт проблем. Ключевые слова: самостоятельная учебно-познавательная деятельность обучающихся; средства визуализации информации; лексико-семантическая карта проблемы; принцип наглядности; логико-смысловая модель.en_US
dc.publisherМинский государственный лингвистический университетen_US
dc.subjectМетодика преподавания отдельных языковen_US
dc.subjectФормы организации обученияen_US
dc.subjectСамостоятельная работаen_US
dc.subjectАнглийский языкen_US
dc.subjectТехнологии, методы, формы и средства обученияen_US
dc.titleИспользование лексико-семантических карт проблем на уроках английского языка как цель и как средство осуществления самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихсяen_US
dc.title.alternativeAn Innovative Approach to the Introduction of Lexical and Semantic Maps of Problems in English Lessons as a Goal and as a Means of Implementing Independent Educational and Cognitive Activity of Studentsen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Тенденции развития языкового образования в современном мире (статьи)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
177-180.pdf430,5 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.