Прагматический потенциал глагольной лексики при выражении авторской позиции в художественном дискурсе

Abstract

В статье рассматривается понятие авторской позиции и один из лексических способов ее выражения в художественном дискурсе – оценочная глагольная лексика. Проведенное исследование показывает, что данная часть речи не является ведущей в передаче авторского отношения, однако обладает определенным прагматическим потенциалом. Выявлены три группы оценочных глаголов, различающихся характером выражения действия. Установлено, что оценочные глаголы в художественном дискурсе характеризуются константностью или переменностью аксиологического знака, что определяется на основе анализа контекста.