1. Репозиторий МГЛУ
  2. Труды и научные публикации МГЛУ
  3. Вестник МГЛУ
  4. Серия 1. Филология
  5. Вестник МГЛУ. Сер. 1. Филология (статьи)
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/8004
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКрючкова, А. Е.-
dc.contributor.authorТимощенко, Е. А.-
dc.date.accessioned2022-01-17T15:52:55Z-
dc.date.available2022-01-17T15:52:55Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationВестник МГЛУ. Сер. 1, Филология. – Минск : МГЛУ, 2021. – № 6 (115). – С. 95-102.en_US
dc.identifier.issn1819-7620-
dc.identifier.urihttp://e-lib.mslu.by/handle/edoc/8004-
dc.descriptionKruchkova H. E., Timoschenko E. A. Peculiarities of Writing Stories in Russian and French for Primary School Children. The article is devoted to defining lexical, grammatical and stylistic features of short stories for children in Russian and French. The analysis leads to the conclusion that the vocabulary of children’s stories is rich in the variety of lexical means, which corresponds to literary norms and takes into account psychophysiological characteristics of child development. The authors identify the active use of conditional and imperative moods, emotionally coloured interrogative and exclamatory sentences, interjections and various forms of address to create expressiveness. The language of the stories under analysis is stylistically limited. Key words: children’s literature; a work of fiction; lexical units; stylistic devices; text grammar.en_US
dc.description.abstractАвторы статьи рассматривают лексико-грамматические и стилистические особенности рассказов для детей на русском и французском языках. В ходе проведенного анализа установлено, что в произведениях для младших школьников используются такие лексические единицы, которые соответствуют литературным нормам и учитывают психофизиологические особенности развития ребенка. Выявлено активное использование условного и повелительного наклонений, эмоционально окрашенных вопросительных и восклицательных предложений, междометий, а также различных форм обращения, которые служат для создания экспрессивности текста. Язык анализируемых рассказов стилистически ограничен. Ключевые слова: детская литература; художественное произведение; лексические единицы; стилистические приемы; грамматика текста.en_US
dc.publisherМинский государственный лингвистический университетen_US
dc.subjectЛитературоведениеen_US
dc.subjectТеория литературыen_US
dc.subjectЯзыкознание (лингвистика)en_US
dc.subjectСравнительное языкознание. Сопоставительная лингвистикаen_US
dc.subjectЛингвистика текста. Лингвостилистикаen_US
dc.subjectРусский языкen_US
dc.subjectФранцузский языкen_US
dc.titleСпецифика написания рассказов для детей младшего школьного возраста на русском и французском языкахen_US
dc.title.alternativePeculiarities of Writing Stories in Russian and French for Primary School Childrenen_US
dc.typeArticleen_US
Располагается в коллекциях:Вестник МГЛУ. Сер. 1. Филология (статьи)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Крючкова А. Е., Тимощенко Е. А. Специфика написания рассказов.pdf928,15 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.