1. Репозиторий МГЛУ
  2. Труды и научные публикации МГЛУ
  3. Сборники научных статей МГЛУ
  4. Универсальное и национальное в языковой картине мира
  5. Универсальное и национальное в языковой картине мира (статьи)
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/6991
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorДзюба, Е. В.-
dc.date.accessioned2021-09-10T13:25:51Z-
dc.date.available2021-09-10T13:25:51Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationУниверсальное и национальное в языковой картине мира : сб. науч. ст. по итогам IV Междунар. науч. конф., Минск, 24-26 окт. 2019 г. : в 2 т. Т. 1. – Минск : МГЛУ, 2022. – С. 216-222.en_US
dc.identifier.isbn978-985-28-0128-7 (Т.1)-
dc.identifier.isbn978-985-28-0047-1-
dc.identifier.urihttp://e-lib.mslu.by/handle/edoc/6991-
dc.descriptionDziuba E. Conceptual and axiological bases of presentation of the image of russia in foreign textbooks of the russian language. Many textbooks in Russian as a foreign language present Russia as a barbarian country full of crime and illiterate people dreaming of another bottle of vodka. These textbooks, often referred to as “authentic”, portray the other countries as very rich, prosperous and highly developed, the Russian image on their background looks very troubled. The urgency of this research is the need to develop cognitive strategies of foreign language textbooks, which will help to choose the most important and true-to-life information to be included in the textbook. The expected results: to work out a general concept of textbooks in Russian as a foreign language; to make a list of cognitive strategies creating a positive image of Russia. Key words: Russian as a foreign language, foreign textbooks, image of Russia, cognitive strategies.en_US
dc.description.abstractСуществует немало учебников русского языка как иностранного, в которых Россия представлена как отсталая страна, в которой царят произвол, криминал и бескультурье, а ленивое население не в силах что-то изменить и мечтает только об очередной дозе алкоголя. Многие учебники тиражируют стереотипные представления о русских, транслируют стародавние образы и символы русской культуры в отрыве от современного социо-культурного контекста, а некоторые учебники, наоборот, полностью исключают феномены российской культуры. Научная задача состоит в необходимости разработки соответствующих интересам нашего государства когнитивных стратегий, определяющих концептуальное содержание учебников по русскому языку, и создании комплекса единых рекомендаций к отбору лингвострановедческого и культурологического материала. Ключевые слова: русский язык как иностранный, зарубежные учебники, образ России, когнитивные стратегии.en_US
dc.publisherМинский государственный лингвистический университетen_US
dc.subjectМетодика преподавания отдельных языковen_US
dc.subjectМетодика преподавания русского языка как иностранногоen_US
dc.subjectТехнологии, методы, формы и средства обученияen_US
dc.subjectРусский языкen_US
dc.subjectРоссияen_US
dc.subjectЯзык и речьen_US
dc.subjectЛингвострановедениеen_US
dc.titleКонцептуально-аксиологические основы презентации образа России в зарубежных учебниках русского языкаen_US
dc.typeArticleen_US
Располагается в коллекциях:Универсальное и национальное в языковой картине мира (статьи)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Дзюба Е. В. Концептуально-аксиологические основы презентации образа.pdf273,57 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.